Κατηγορία: Μαθησιακές δυσκολίες

3 Νοεμβρίου 2020

Σε γενικές γραμμές όμως υπάρχουν “λάθη” των γονιών που δεν αφορούν πράγματα που κάνουν λάθος, αλλά πράγματα που δεν κάνουν σωστά. Αυτά είναι και οι παγίδες που πρέπει να αποφεύγονται.
Είναι μόνο όσα πρέπει να μην κάνετε για να βοηθήσετε τα παιδιά σας!

17 Ιουλίου 2020

Σε γενικές γραμμές όμως υπάρχουν “λάθη” των γονιών που δεν αφορούν πράγματα που κάνουν λάθος, αλλά πράγματα που δεν κάνουν σωστά. Αυτά είναι και οι παγίδες που πρέπει να αποφεύγονται.
Είναι μόνο όσα πρέπει να μην κάνετε για να βοηθήσετε τα παιδιά σας!

9 Ιουνίου 2020

Όταν αναφερόμαστε όμως στην σχολική ετοιμότητα δεν είναι η ηλικία του παιδιού που έχει σημασία όσο το στάδιο της συνολικής ανάπτυξής του. Επειδή  ένα παιδί έχει γίνει τεσσάρων,  δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι έτοιμο για σχολείο τον Σεπτέμβριο. Η αναμονή ενός  έτους θα μπορούσε να έχει καλύτερα αποτελέσματα μακροπρόθεσμα για το ίδιο το παιδί και όχι για τις επιδόσεις του

2 28 Δεκεμβρίου 2019

Οι Διαταραχές λόγου – ομιλίας είναι “σκληρές” ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία, μα η αξιολόγηση και η πρώιμη παρέμβαση είναι το “κλειδί”.

26 Σεπτεμβρίου 2019

Οι Διαταραχές λόγου – ομιλίας είναι “σκληρές” ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία, μα η αξιολόγηση και η πρώιμη παρέμβαση είναι το “κλειδί”.

16 Σεπτεμβρίου 2019

Οι Διαταραχές λόγου – ομιλίας είναι “σκληρές” ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία, μα η αξιολόγηση και η πρώιμη παρέμβαση είναι το “κλειδί”.

9 Μαρτίου 2019

Οι Διαταραχές λόγου – ομιλίας είναι “σκληρές” ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία, μα η αξιολόγηση και η πρώιμη παρέμβαση είναι το “κλειδί”.

31 Μαΐου 2018

Λίγο πριν τελειώσουν οι καλοκαιρινές διακοπές και ανοίξουν τα σχολεία όλοι οι γονείς αρχίζουμε να ανησυχούμε. Το άγχος μας γίνεται μεγαλύτερο για την σχολική τους πορεία όταν τα «ζουζούνια» μας αντιμετωπίζουν δυσκολίες στον λόγο τους.

10 Μαΐου 2018

Οι Διαταραχές λόγου – ομιλίας είναι “σκληρές” ιδιαίτερα στην παιδική ηλικία, μα η αξιολόγηση και η πρώιμη παρέμβαση είναι το “κλειδί”.

6 Μαρτίου 2018

ΑμΕΑ δεν σημαίνει τίποτα διαφορετικό από εσένα, εμένα, εμάς. Είναι όλα  εκείνα τα άτομα που είτε γεννήθηκαν με αναπηρία ή σε χρόνο μηδέν έχασαν την “τυπική” καθημερινότητα τους και επικοινωνία. Δεν παύουν ποτέ όμως να έχουν ίσες ευκαιρίες στην υγεία και την εκπαίδευση. Άτομα που έχουν τις ίδιες δυνατότητες για προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική εξέλιξη. Άτομα με ευαισθησίες, ικανότητες και ταλέντα. 

 3 Δεκεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) με περίπου 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι σε όλο τον κόσμο να πάσχουν από κάποιας μορφής αναπηρία, το 80% των οποίων ζει στις αναπτυσσόμενες χώρες. 

Πως εξασφαλίζονται όλα τα παραπάνω δίχως επικοινωνία;

Η Εναλλακτική Επαυξητική Επικοινωνία (AAC) αναφέρεται στους διαφορετικούς τρόπους επικοινωνίας που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να υποστηρίξουμε άτομα (παιδιά, ενήλικες) που έχουν δυσκολία στην παραγωγή και κατανόηση του προφορικού λόγου. Η παραπάνω δυσκολία συχνά αφορά μόνιμες καταστάσεις όπως εγκεφαλική παράλυση, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού κ.α..  Επίσης επικοινωνιακή διαταραχή μπορεί να προκληθεί μετά από ένα πρόβλημα υγείας, όπως εγκεφαλικό επεισόδιο, κρανιοεγκεφαλική κάκωση, νόσος του Πάρκινσον, παθήσεις του κινητικού νευρώνα, άνοια κλπ.

Η AAC καλύπτει ένα ευρύ φάσμα τεχνικών που υποστηρίζουν ή αντικαθιστούν την προφορική επικοινωνία. Αυτές περιλαμβάνουν πίνακες επικοινωνίας εικόνων, πίνακες γραμμάτων, δείχνοντας σύμβολα ή αντικείμενα και συσκευές παραγωγής ομιλίας. 

Όλοι χρησιμοποιούμε AAC όταν χρησιμοποιούμε χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου ή εικόνες όπως το emojis για να επικοινωνήσουμε. Ωστόσο, για τα άτομα με σοβαρές επικοινωνιακές δυσκολίες, η χρήση AAC μπορεί να είναι ο μόνος τρόπος να τους υποστηρίξουμε για να εκφράσουν τις ανάγκες τους, να λάβουν αποφάσεις και να συμμετάσχουν σε καθημερινές δραστηριότητες. Η AAC μπορεί να συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής τους.

Αν νομίζετε ότι εσείς ή κάποιος που γνωρίζετε μπορεί να ωφεληθεί από τη χρήση AAC, είναι σημαντικό να συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή (SLT) για να ζητήσετε μια διεπιστημονική αξιολόγηση για να εντοπίσετε προσεγγίσεις ή εξοπλισμό που μπορεί να χρειαστείτε.

Θυμηθείτε, η αναπηρία να μην έχεις κάτι να πείς είναι χειρότερη από το να μη μπορείς να μιλήσεις!